[日文] 三字一句的練習｜朝ご飯を食べて学校で先生に勉強について聞きました。

 

✨ 今日の日文單字：

• あさごはん（朝ご飯） — 早餐
• べんきょう（勉強） — 學習
• について — 複合助詞，「關於～」「就～方面」

📝 例句：朝ご飯を食べて学校で先生に勉強について聞きました。

1. 句子整體意義

• 原句：朝ご飯を食べて学校で先生に勉強について聞きました。

• 直譯：吃了早餐之後，在學校向老師詢問了有關學習的事。

• 意涵：連續動作──先吃早餐，然後去學校，詢問老師關於學習的問題。帶有「前後順序」的敘述感。

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2. 「朝ご飯を食べて」：動詞連用形

• 朝ご飯（あさごはん）：名詞，早餐。前綴「朝」表示早晨。

• 助詞「を」：標示受詞，「吃的是早餐」。

• 食べて：動詞「食べる」的 て形，接續用法。

  • 表示「之後」：動作 A 完成 → 接著做動作 B。

  • 也可表示並列：「～して、～する」。

• 比較：

  • 「朝ご飯を食べます」＝單純陳述。

  • 「朝ご飯を食べて出かけました」＝「吃完早飯後出去」。

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3. 「学校で」：場所助詞

• 学校（がっこう）：學校。

• 助詞「で」：動作發生場所，「在學校進行詢問」。

• 對比：

  • 「学校に行きます」＝表示方向／到達點。

  • 「学校で聞きました」＝表示在學校這個場景下進行的動作。

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4. 「先生に」：授受動詞中的方向助詞

• 先生（せんせい）：老師。

• 助詞「に」：表「動作的對象／接受者」──詢問的對象是老師。

• 延伸：

  • 「先生に会いました」＝見到老師。

  • 「先生に質問しました」＝向老師提問。

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5. 「勉強について」：主題標示

• 勉強（べんきょう）：學習、讀書。

• について：複合助詞，「關於～」「就～方面」。

• 結構：「Xについて」＝「關於 X」。

• 例句：

  • 「日本の文化について勉強します」＝學習關於日本文化。

  • 「健康について先生に相談します」＝向老師請教健康方面的問題。

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6. 「聞きました」：動詞過去形

• 聞く（きく）：五段活用動詞。

  • 意義①：聽（聲音、話語）。

  • 意義②：問（請教、打聽）。

• ます形：聞きます（禮貌現在／未來）。

• 過去形：聞きました（禮貌過去）。

• 活用示例：

  • 否定：聞きません

  • 進行：聞いています

  • 意向：聞きましょう

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Summary（總結）：

• 「食べて」：て形連用表示接續或並列。

• 「学校で」：用「で」標示動作場所。

• 「先生に」：用「に」標示動作的對象。

• 「勉強について」：用「について」表「關於」。

• 「聞きました」：動詞「聞く」的禮貌過去形，可作「聽／問」。

前瞻挑戰：試試改造句子——
「昨日、朝ご飯を食べてから図書館で友達に日本語について聞きました。」
邊讀邊想：這裡的「に」換成「から」會怎麼變化？

延伸閱讀：[日文] 三字一句的練習｜學習不是階段，是一種習慣